“眼中有生命,心中有陽光,言語有魅力,行動有方向?!毙瘏^(qū)財(cái)神廟街小學(xué)教師溫娜就是這樣一名教師。2006年,她一踏上三尺講臺,就成為班主任。17年來,從嚴(yán)厲的溫老師,到溫柔的溫老師,后來,“溫媽”慢慢成了孩子們對她的稱呼。她用智慧照亮孩子們的成長之路,也踐行著做一個幸福教育擺渡人的諾言。
溫娜的教室里有用不完的紙巾和一次性雨披,只要遇上下雨天,50多個孩子就成了被雨披包裹嚴(yán)實(shí)的小粽子;只要小紅花的數(shù)量達(dá)標(biāo),她就會帶孩子們“嗨”起來:公園劃船、逛書店、看電影、擼貓……所到之處,總會引起一波羨慕。
溫娜也像“幸福捕手”,記錄著和孩子們在一起的點(diǎn)滴快樂。2017年,她擔(dān)任一年級的班主任后,就習(xí)慣記錄學(xué)生日常。六年,400多篇日志從未“斷更”。翻開篇篇日志:籃球高手“大琦”受傷了仍要倔強(qiáng)上場為班爭光;“最強(qiáng)大腦”白煒成僅用課間五分鐘就背會了新學(xué)的四句名言;栗靖然得到了好孩子小牌牌,有了開掛般的新面貌……它們像一根“成長時間軸”,珍藏著“溫媽”的獨(dú)家記憶,她說,每次翻閱到這些,她仿佛又回到了那個瞬間,無數(shù)的甜蜜涌上心頭。
每學(xué)期的“開學(xué)第一課”,溫娜都會邀請孩子們走上講臺抽“紅包”,她說這是班里的“規(guī)定動作”,收獲驚喜的同時,拉近了師生、學(xué)生的心靈距離。最富戲劇性的是,“調(diào)皮大王”陳達(dá)抽到了“免批評一次”的“紅包”。后來,他真的犯了錯誤,就拿出了渡劫“紅包”。溫娜強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地告訴他“免死金牌”有效,但是要他明白錯在哪里。完成“紅包”救贖后,陳達(dá)眉飛色舞地說:“‘溫媽’信守承諾?!睖啬日J(rèn)為,這件事孩子會記一輩子,也再不會犯同樣的錯誤,更會記得君子一言既出,駟馬難追。教育不就是如此,無聲的自省遠(yuǎn)比厲聲的訓(xùn)斥更深入人心,更讓人感到快樂。
今年夏天,臨近畢業(yè),溫娜忽然明白了張桂梅老師為什么要在高考后“躲”起來。不忍道別的滋味太難過了,她把綿密的不舍做成“溫媽”手賬送給孩子們。她要告訴孩子們畢業(yè)不是結(jié)束,而是新的開始,希望他們都能心懷理想,帶著希望奔向遠(yuǎn)方。
九月開學(xué),溫娜又載著新一波萌娃全速起航。日升月落、朝暮匆匆,在年復(fù)一年的擺渡中,她愿追隨光,成為光,愿以筆為槳、以愛為帆,載著一船又一船可愛又快樂的花朵們,駛向未來,放飛夢想。
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