楊曉帥：點(diǎn)亮山區(qū)兒童的求學(xué)夢(mèng)

　　張家口新聞網(wǎng)訊  不久前，張家口懷安縣太平莊中心學(xué)校教師楊曉帥入選教育部教師工作司“鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”，也讓她受到頗多關(guān)注。在人生中最好的年紀(jì)里，如何能耐得住寂寞選擇扎根山區(qū)一隅，為偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的孩子點(diǎn)亮希望之燈？讓我們走近楊曉帥，尋找她堅(jiān)守的答案?！?strong>　

　　“第二課堂”學(xué)剪紙?！　?/p>

　　在課堂上。

　　播撒真情  孕育一片桃李芬芳

　　最近，楊曉帥可謂雙喜臨門。除入選“鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”外，隨著全國(guó)100位“美麗青年鄉(xiāng)村教師”名單的發(fā)布，她也名列其中，還獲得了一臺(tái)70寸的智能電視。經(jīng)常到城里觀摩教學(xué)，她對(duì)生動(dòng)活潑的多媒體授課方式印象深刻。這件獎(jiǎng)品運(yùn)抵后，她不假思索地將它安置在了最需要的地方——學(xué)校的教室內(nèi)。而這些農(nóng)村娃也異常興奮，對(duì)于演示的內(nèi)容充滿了期待。

　　一番精挑細(xì)選，俞敏洪發(fā)起的“遠(yuǎn)山博學(xué)課”公益項(xiàng)目走進(jìn)了楊曉帥的視野。多位知名學(xué)者聚焦教育資源薄弱地區(qū)，傾力挖掘孩子們的學(xué)習(xí)興趣與自信的初心，讓她不由得眼前一亮。申請(qǐng)了項(xiàng)目后，對(duì)方很快審核通過(guò)了。課余時(shí)間，楊曉帥開(kāi)始提前做功課。而當(dāng)她播放第一課時(shí)，俞敏洪的一句話便將她的心牢牢抓住。“只要你在努力，希望就永遠(yuǎn)在。”這是鼓勵(lì)孩子們的話語(yǔ)。但如今面對(duì)全校只有幾十個(gè)學(xué)生，且大多數(shù)是留守兒童的現(xiàn)狀，作為“90后”教師，楊曉帥覺(jué)得更像是對(duì)自己堅(jiān)持下去的一種鞭策。

　　楊曉帥出生在一個(gè)鄉(xiāng)村教師之家，受父母熏陶，當(dāng)老師是她從小的夢(mèng)想。2013年大學(xué)畢業(yè)后，她如愿以償，以優(yōu)異的成績(jī)成為一名懷安縣特崗教師，并自愿到當(dāng)時(shí)全縣條件較差的太平莊中心學(xué)校任教。“剛來(lái)的時(shí)候，宿舍是廢棄教室改造的，水需要到很遠(yuǎn)的地方去擔(dān)，等著泥沙沉底了才能用，最近的供銷社也得步行半個(gè)多小時(shí)才能到?！睏顣詭浕貞浾f(shuō)。

　　艱苦的條件并沒(méi)有沖淡楊曉帥的工作熱情。為了不讓孩子們輸在起跑線上，她主動(dòng)擔(dān)負(fù)起多門課程的教學(xué)任務(wù)。缺乏教育經(jīng)驗(yàn)，她就將全部業(yè)余時(shí)間用于“充電”，盡可能讓這些農(nóng)村娃接觸到先進(jìn)的教育理念；沒(méi)有多媒體設(shè)備，她就熬夜制作卡片、模型、掛圖等教具，讓教學(xué)更加形象直觀；隨著智能手機(jī)的普及，每天放學(xué)后她都會(huì)給每道題錄制講解視頻，一旦學(xué)生有疑問(wèn)，還可以及時(shí)進(jìn)行遠(yuǎn)程輔導(dǎo)……

　　孩子們渴求知識(shí)的目光以及希望“走出去”的愿望，成為了楊曉帥一路鉆研求索的不竭動(dòng)力。尤其在數(shù)學(xué)課上，她不斷創(chuàng)新方法，帶領(lǐng)大伙兒在操場(chǎng)上跑圈感受一千米的長(zhǎng)度，體驗(yàn)著“早晨面朝太陽(yáng)，左手指北，右手指南”，在耳熟能詳?shù)膭?dòng)畫片里尋找銳角、直角和鈍角……她想方設(shè)法讓抽象的知識(shí)更加“接地氣”，在贏得同學(xué)們信任與愛(ài)戴的同時(shí)，2019年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學(xué)學(xué)科還取得了全縣同類學(xué)校第一名的好成績(jī)。

　　拓展“第二課堂”讓農(nóng)村娃快樂(lè)逐夢(mèng)

　　雖然全校只有幾十個(gè)孩子，但楊曉帥卻希望他們的小學(xué)生活更加有滋有味。于是2014年，也就是來(lái)到學(xué)校的第二年，她便積極開(kāi)拓“第二課堂”。

　　那年，楊曉帥主動(dòng)報(bào)名參加了全縣團(tuán)體操比賽。一番鼓勵(lì)后，孩子們的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，平時(shí)少言寡語(yǔ)的他們終于釋放出了天性。從熟悉每一個(gè)分解動(dòng)作，到經(jīng)過(guò)千百遍練習(xí)，形成肌肉記憶，動(dòng)作整齊劃一，也到了該驗(yàn)收的日子。然而，各參賽隊(duì)要先集結(jié)到縣城再統(tǒng)一比賽的規(guī)則，讓地處偏遠(yuǎn)的太平莊中心校的師生們倍感焦急。就在學(xué)校積極應(yīng)對(duì)的時(shí)候，縣評(píng)委團(tuán)考慮到實(shí)際情況決定來(lái)校評(píng)分。在灰色磚墻上插上彩旗，掛上寫有標(biāo)語(yǔ)的條幅，把課桌拼起來(lái)當(dāng)評(píng)委席……一切準(zhǔn)備就緒后，身著統(tǒng)一服裝的孩子們?cè)趶V場(chǎng)上充滿自信地舞動(dòng)起來(lái)?，F(xiàn)場(chǎng)的很多評(píng)委被孩子們飽滿的精神風(fēng)貌所打動(dòng)，眼眶里泛起了晶瑩。那次比賽，楊曉帥帶著孩子們獲得了全縣第三名的好成績(jī)，也讓大伙兒感到自己并不比別人差。

　　“教室裝飾好了，我們校園也要美化、亮化?！睂W(xué)校修葺一新后，已成為骨干的楊曉帥發(fā)起了校園文化建設(shè)。但一番咨詢后動(dòng)輒上萬(wàn)元的費(fèi)用讓學(xué)校難以承受，于是楊曉帥想到了自己動(dòng)手。

　　說(shuō)干就干。征得學(xué)校同意后，楊曉帥網(wǎng)購(gòu)了600多塊錢的顏料，便與另外兩位老師商量起在校園墻壁上彩繪的事情。為了不耽誤上課，早上不到五點(diǎn)，她們就提著水桶去描畫，下午放學(xué)后繼續(xù)繪制到天色擦黑才走。由于沒(méi)有繪畫功底，楊曉帥只能摸索著來(lái)，返工更是家常便飯。就這樣持續(xù)了3個(gè)多月，校園的每一面墻都變成了主題特色展示墻，繽紛的色彩讓這里充滿了童趣與夢(mèng)想，引得周邊學(xué)校紛紛前來(lái)參觀學(xué)習(xí)。省均衡發(fā)展驗(yàn)收小組慕名而來(lái)，看著干凈整潔又獨(dú)具特色的校園文化，還給予了很高的評(píng)價(jià)。

　　第一次舉行升國(guó)旗儀式；第一次舉辦藝術(shù)節(jié)；申請(qǐng)到鄉(xiāng)村少年宮項(xiàng)目后，學(xué)校還設(shè)置了舞蹈、美術(shù)、樂(lè)器、手工等六個(gè)興趣班……在楊曉帥的參與下，幾年間學(xué)校的特色活動(dòng)越來(lái)越豐富，讓這些農(nóng)村娃拓寬了眼界，也讓未來(lái)充滿了更多可能。

　　用心為孩子們挖掘通往山外的“路”

　　9年來(lái)，作為一名鄉(xiāng)村教師，楊曉帥越發(fā)感到，她的努力可能會(huì)改變孩子的一生。

　　2019年6月，作為班主任，楊曉帥送走了第一屆畢業(yè)生。含淚告別時(shí)，小冉卻久久不愿離去。她來(lái)自單親家庭，父親常年在外打工，她不得不跟隨爺爺奶奶生活。剛轉(zhuǎn)到楊曉帥的班級(jí)時(shí)，小冉的數(shù)學(xué)成績(jī)還不到20分。自卑且敏感讓她很難融入新的環(huán)境。為了拉近距離，不讓孩子掉隊(duì)，楊曉帥一有時(shí)間就與小冉談心，給她補(bǔ)課，贈(zèng)送課外輔導(dǎo)書，考試前還特意塞給她“小紙條”，寫滿鼓勵(lì)的話……

　　功夫不負(fù)有心人。畢業(yè)考試，小冉終于完成了蛻變，數(shù)學(xué)成績(jī)拿到了滿分。而這份逆襲背后，是楊曉帥毫無(wú)保留的堅(jiān)持。如今，小冉已經(jīng)考入市重點(diǎn)高中?？粗粋€(gè)留守女娃一步步走向正軌，也更加篤定了楊曉帥扎根鄉(xiāng)村的決心。

　　在鄉(xiāng)村教書，不僅要專注于教學(xué)質(zhì)量，有時(shí)還需要施以援手。在這一批新生中，小偉的家庭條件很拮據(jù)。幾次家訪后，楊曉帥不僅默默地承擔(dān)起了孩子的書本費(fèi)，并為他申請(qǐng)了貧困補(bǔ)助。而當(dāng)看到小偉母親接送他的交通工具卻是一輛銹跡斑斑的自行車時(shí)，心里很不是滋味的楊曉帥又從縣城買來(lái)了一輛新車。楊曉帥的愛(ài)心也喚起了小偉強(qiáng)烈的進(jìn)取心。上課時(shí)，她總能看到小偉眼里的光……

　　作為一名“90后”鄉(xiāng)村教師，楊曉帥為實(shí)現(xiàn)山區(qū)孩子們的求學(xué)夢(mèng)奉獻(xiàn)青春時(shí)，也獲得了諸多榮譽(yù)。被省委宣傳部、省人社廳評(píng)為河北省“最美基層高校畢業(yè)生”，兩次入選教育部巡回報(bào)告團(tuán)，被教育部評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀教師”，入選北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式國(guó)旗傳遞儀式傳旗手……而她卻無(wú)暇駐足欣賞，依然像剛來(lái)到太平莊中心校時(shí)那樣，充滿著熱情，俯下身去，繼續(xù)用心用情為孩子們掘出一條通往山外的路。（記者 趙曉剛 通訊員 高景山 張潤(rùn)海）