河北省義務(wù)教育階段適齡殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到97.5%

　　發(fā)展特殊教育，是建設(shè)高質(zhì)量教育體系的重要內(nèi)容，也是衡量社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。記者從河北省教育廳獲悉，我省把發(fā)展特殊教育作為改善民生的重要內(nèi)容，關(guān)注每個殘疾孩子身心發(fā)展需求，不斷強(qiáng)化保障機(jī)制，提升殘疾兒童少年受教育水平。殘疾兒童少年通過普通學(xué)校隨班就讀、特教學(xué)校就讀、送教上門等形式接受適宜的教育。目前，我省義務(wù)教育階段適齡殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到97.5%。

　　堅持特教特辦，強(qiáng)化體制機(jī)制建設(shè)。各級教育部門與財政、民政、殘聯(lián)等部門建立了定期溝通、協(xié)調(diào)聯(lián)動的長效工作機(jī)制，形成了政府主導(dǎo)、部門協(xié)同、各方參與的特殊教育工作格局。以縣為主體推進(jìn)殘疾人教育專家委員會建設(shè)，全省所有縣（市、區(qū)）均建立了殘疾人教育專家委員會，為殘疾兒童就學(xué)工作提供評估鑒定、提出安置建議。健全完善特教指導(dǎo)中心工作機(jī)制，加大工作統(tǒng)籌和資源整合力度，組建了省級特殊教育專家?guī)?，成立省、市、縣三級特殊教育指導(dǎo)中心，為區(qū)域特殊教育發(fā)展提供教學(xué)研究、政策咨詢、評估指導(dǎo)、師資培訓(xùn)等支持服務(wù)。

　　發(fā)揮骨干作用，優(yōu)化特殊教育資源布局。我省以實施“中西部特殊教育學(xué)校建設(shè)項目”和兩期特教提升計劃為契機(jī)，積極優(yōu)化統(tǒng)籌資源配置，合理布局、科學(xué)規(guī)劃，努力增加特殊教育學(xué)位供給，推動每個縣都建有一所特教學(xué)校，實現(xiàn)“縣縣有特?！薄３浞职l(fā)揮特教學(xué)校在推進(jìn)區(qū)域優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展方面的骨干支撐作用，持續(xù)加強(qiáng)特教學(xué)?；A(chǔ)能力建設(shè)，為提升殘疾兒童少年義務(wù)教育普及水平、發(fā)展縣級和校級資源中心奠定了扎實的基礎(chǔ)。目前，全省已建成特教學(xué)校163所。

　　促進(jìn)“兩頭延伸”，完善特殊教育體系。支持特教學(xué)校舉辦幼兒園或幼兒班，支持普通幼兒園創(chuàng)設(shè)“幼特融合班”。確定了6所面向全省招生的中等職業(yè)學(xué)校、盲生和聾生高中，確定了12所面向本市招收殘疾學(xué)生的中等職業(yè)學(xué)校，為殘疾學(xué)生接受職業(yè)教育和高中教育創(chuàng)造了條件。全省特教學(xué)校殘疾學(xué)生中職班招收學(xué)生805人，38所普通職業(yè)學(xué)校招收殘疾學(xué)生506人。成立河北開放大學(xué)殘疾人遠(yuǎn)程教育學(xué)院，為殘疾人接受高等教育提供更多機(jī)會。邯鄲學(xué)院等5所高校開設(shè)特教本科專業(yè)，為特教學(xué)校輸送更多專業(yè)人才。五年來，全省有4840名殘疾學(xué)生進(jìn)入高校就讀。

　　省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，我省將進(jìn)一步落實“十四五”特殊教育發(fā)展提升計劃，提高特殊教育質(zhì)量，推進(jìn)特殊教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，為殘疾兒童成長提供優(yōu)質(zhì)教育保障，讓每一名殘疾兒童都享有人生出彩的機(jī)會。（河北日報記者崔叢叢）

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