學校管理六字訣：抓大、放小、管細

　　學校管理是一門藝術(shù)，也是一項挑戰(zhàn)。其中，“抓大、放小、管細”這六個字凝聚了無數(shù)管理者的智慧與經(jīng)驗。那么，作為一校之長，如何巧妙地運用這六字訣來駕馭學校的日常運營與發(fā)展大局呢？

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　　 抓大：錨定大局，指引方向 

　　作為學校的領(lǐng)航者，校長必須擁有長遠的眼光和宏大的格局，始終“抓大”，即抓住學校發(fā)展的核心與大局。校長不僅要關(guān)注學校的日常運作，更應該為學校的長遠發(fā)展制定戰(zhàn)略計劃。

　　校長“抓大”的首要任務(wù)是確定學校的發(fā)展目標。這需要校長深入研究教育行業(yè)的發(fā)展趨勢，了解國家對教育的政策導向，結(jié)合學校的實際情況，制定出既符合國家政策又能夠體現(xiàn)學校特色的發(fā)展目標。在這個過程中，校長要敢于舍棄那些與學校發(fā)展目標不符或者價值不高的項目，將有限的資源集中投入到真正有價值的事務(wù)上。

　　除了制定目標，校長還需要通過有效的溝通和協(xié)調(diào)，確保學校各部門之間的協(xié)同作戰(zhàn)。通過定期召開校務(wù)會議，校長可以及時了解學校各部門的運行情況，發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。同時，校長還要與教師團隊進行深入交流，了解他們的教學需求和困難，為他們提供必要的支持和幫助。

　　此外，校長還要關(guān)注學校與外部環(huán)境的互動。學校作為社會的一部分，其發(fā)展與社會的進步緊密相連。校長需要積極與政府、企業(yè)、社區(qū)等外部機構(gòu)建立聯(lián)系，爭取更多的支持和資源，為學校的發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

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　　 放?。悍謾?quán)賦能，激發(fā)活力 

　　在“抓大”的同時，校長也要學會“放小”，即適當放權(quán)，讓學校的中層管理者和一線教師有更多的自主權(quán)和決策權(quán)。這樣不僅可以激發(fā)團隊的活力，還能培養(yǎng)一批有責任感、有擔當?shù)墓芾碚摺?/p>

　　校長在“放小”的過程中，首先要明確各部門的職責和權(quán)限。通過制定詳細的崗位職責和工作流程，校長可以確保各部門在明確的框架內(nèi)開展工作，避免出現(xiàn)推諉扯皮的現(xiàn)象。同時，校長還要根據(jù)各部門的工作特點和需求，合理分配資源，確保各項工作能夠順利進行。

　　其次，校長要鼓勵和支持中層管理者和一線教師參與決策。通過定期的座談會、研討會等形式，校長可以聽取他們的意見和建議，了解他們的需求和困難，讓他們感受到自己的價值和重要性。這樣不僅可以增強團隊的凝聚力和向心力，還能提高決策的科學性和有效性。

　　當然，“放小”并不意味著放任自流。校長在放權(quán)的同時，也要建立起一套完善的監(jiān)督機制。通過定期的檢查、評估和反饋，校長可以了解各部門的工作進展和效果，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行糾正。同時，校長還要對中層管理者和一線教師進行必要的培訓和指導，提高他們的管理能力和業(yè)務(wù)水平。

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　　 管細：細節(jié)決定成敗，精益求精 

　　在“抓大、放小”的基礎(chǔ)上，校長還要注重“管細”，即關(guān)注學校的細節(jié)管理，確保各項工作都能得到精細化的處理。細節(jié)決定成敗，只有對學校的各項工作都進行精細化的管理，才能確保學校的長遠發(fā)展。

　　首先，校長要關(guān)注學校的硬件設(shè)施和環(huán)境衛(wèi)生。通過定期巡查和檢查，校長可以了解學校的教室、實驗室、圖書館等場所的設(shè)施是否完善，環(huán)境是否整潔。對于存在的問題，校長要及時采取措施加以改進，為師生提供一個良好的學習和工作環(huán)境。

　　其次，校長要關(guān)注學校的教學質(zhì)量和服務(wù)態(tài)度。通過與學生、家長的深入交流，校長可以了解教師的教學水平、教學方法以及服務(wù)態(tài)度等方面的情況。對于存在的問題和不足，校長要督促教師進行改進，提高教學質(zhì)量和服務(wù)水平。

　　此外，校長還要關(guān)注學校的安全管理工作。安全是學校工作的重中之重，校長要建立健全的安全管理制度和應急預案，確保學校的師生人身安全和財產(chǎn)安全。同時，校長還要加強對師生的安全教育，增強他們的安全意識和自我保護能力。

　　在“管細”的過程中，校長還需要具備敏銳的觀察力和判斷力。他需要時刻關(guān)注學校內(nèi)外的各種動態(tài)和變化，及時捕捉那些可能影響學校發(fā)展的因素。無論是政策調(diào)整、社會變革還是技術(shù)進步，校長都需要有敏銳的洞察力，以便及時調(diào)整學校的發(fā)展方向和策略。

　　同時，校長還要注重數(shù)據(jù)的收集和分析。通過收集和分析學校各方面的數(shù)據(jù)，校長可以更加準確地了解學校的運行狀況和發(fā)展趨勢，為決策提供科學依據(jù)。此外，校長還可以通過數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)學校存在的問題和不足，及時采取措施加以改進。

　　如上所言，“抓大、放小、管細”這六字訣對于學校管理來說具有非常重要的指導意義。作為校長，只有巧妙地運用這六字訣，才能夠駕馭好學校的日常運營與發(fā)展大局，帶領(lǐng)學校走向更加美好的未來。在實際工作中，校長需要不斷地學習和實踐，不斷提升自己的管理能力和水平，為學校的長遠發(fā)展貢獻自己的力量。

　?。?strong>陳黎明：江蘇省常熟市淼泉小學黨支部書記、校長，第四屆中國好校長）